Hablemos de nuestra relación con el tiempo.
Hablemos de las instituciones.
Hablemos de un final poco dramático.
Hablemos de Frieren con spoilers.
Hola, ¿qué tal?
Bienvenidos a un episodio más de DIAKEFO, el último que dedicamos a Frieren,
y pues para quienes nos hayan acompañado en este viaje, no solo con Frieren,
sino con el anime en general, pues verán que con este anime rompimos récords.
Ya este es el sexto episodio dedicado a Frieren.
Lo merece y soy el primer sorprendido de que hayamos hablado tanto y todavía
tengamos un episodio más, con el cual vamos a terminar la primera temporada.
Primero para continuar la conversación, ¿qué tal, cómo están Javier, Lalo?
¿Cómo se sienten de llegar al final de esta temporada de Frieren?
Hola, ¿qué tal, estimada audiencia y queridos amigos Aquiles y Lalo?
Pues ciertamente es una travesía a la que nos hemos aventado con Frieren,
no solamente viendo los episodios, sino
reflexionando de la mano de estos aventureros.
Y yo también tengo esta sorpresa de que hayamos encontrado tantas cosas en la
serie, pero como dice Aquiles, no es para menos.
Hola, ¿qué tal?
Pod-escuchas y ¿qué tal amigos?
Aquiles, es un placer estar otra vez acá, hablando de este anime que sí,
ha sido una travesía bastante larga, así como la que Frieren tomó con sus amigos.
Y pues igual emocionado de saber qué es lo que nos espera
más allá del viaje de estos seis capítulos de Frieren.
No me queda más que decir que pues sí, a ver qué nuevas ideas, qué nuevas
conversaciones nos dejan estos últimos episodios de Frieren.
Pues bueno, nos quedamos en el episodio anterior, de DIAKEFO
hablábamos de cómo termina la segunda parte del examen.
Y ya nada más nos quedan dos episodios, el episodio 27 y el episodio 28.
Y estos episodios son interesantes porque es cuando llegamos a conocer de manera
mucho más cercana a la que sería la maestra de la maestra de Frieren.
Su abuela, digamos, en términos de magia, en términos de tradición mágica sería su
abuela, aunque obviamente ninguna de las dos les gustaría esta relación, creo yo.
Pero con Serie hay toda una discusión muy interesante.
Para poner el escenario y empezar con este episodio, esta última sección de la
primera temporada de Frieren empieza con Fern enojada con Frieren porque Frieren le
dijo que debía tirar a su báculo que se había roto en la pelea anterior.
Y traigo a colación este aspecto del báculo mágico roto porque el episodio
anterior de hecho lleva un título más o menos como la esencia de la magia o la
parte más alta de la magia, donde vemos una manifestación del poder de la réplica
de Frieren, un poder que nunca habíamos visto antes.
Allí es donde se rompe el báculo de Fern y en este primer episodio del episodio 27
vemos como Frieren habla con Richter, uno de los magos que fracasó en la segunda
prueba y hace que repare el báculo de Fern.
Y la parte de la esencia de la magia, la parte más alta de la magia,
la traigo a colación, porque al día siguiente de que ocurre todo esto y Fern y Frieren
van al tercer examen, resulta que quien va a aplicar este examen es Serie,
que es la exponente máxima de la magia en este mundo, el nivel más alto,
el pináculo de la magia.
Y ahí es donde aprendemos a través de las memorias de Frieren, esta relación tan
antigua y tan encontrada, tan enfrentada, de cómo ven Frieren
y Serie, lo que es la magia y lo que deberían ser los magos.
Y bueno, a mí me gustaría abrir con esta pregunta de cómo ven ustedes, qué piensan
que descubrimos en estos últimos episodios sobre lo que es la magia, sobre las
perspectivas de Frieren, cómo se aclaran cuando se comparan contra las de Serie,
sus posiciones sobre la magia y también sobre el mismo personaje de Serie,
que al principio se ve como antagónico, creo yo, pero conforme van avanzando estos
dos episodios, cambia la perspectiva, creo que tienes de este personaje,
sin que cambie su personalidad en lo absoluto.
Me parece un personaje muy interesante.
Completamente de acuerdo, el personaje de Serie es un personaje que es excepcional,
no solo porque te lo pintan como uno de los más rotos de toda la serie,
sino por sus visiones o su forma de entender
lo que es la magia y el papel de los magos.
La imagen que tenemos de Serie es una maga poderosa que ya desde que Frieren es una
niña, ella ya tiene este título de ser la maga llamada
Grimorio Viviente por tener mucho conocimiento de magia.
Ese renombre está asociado también a un poder importante, tan importante que ella
ha estado presidiendo la asociación de magia o el grupo de magos durante siglos(*).
Y lo que es curioso es como Frieren no se vincula directamente con esta asociación
de magia, igual que su maestra Flamme.
Aunque Flamme sí reconoce la fuerza o la importancia de este personaje de Serie.
No es que se hinque de rodillas y acepte lo que se le diga, le da su lugar como una
maga poderosa, pero no va más allá como de ser una lambiscona como veremos que otros
magos sí, o de rendir solamente pleitesía por ese poder.
Parece que es un reconocimiento muy genuino, como de mago a mago, y lo
interesante es que este mismo reconocimiento parece que se lo guarda a
Frieren desde el momento en que se conocen, porque en el momento en que se
conocen ella encuentra a Frieren en su aldea destruida por los demonios y Frieren
acaba de derrotar a un comandante demonio importante.
Aunque ella no tiene todavía sus habilidades mágicas tan pulidas,
identifica una fuerza grande en términos de magia.
Y en ese sentido digamos que Flamme estaría como en el punto medio,
no le da ese papel de poder para controlar a la magia que sí podemos encontrar en
Serie, pero tampoco deja a la magia como una
simple diversión o una pasión como lo ve Frieren.
Parece que Flamme identifica que puede usar la magia para acciones útiles e
importantes que van a tener trascendencia en el futuro, pero bueno tampoco es que
sea una controladora o quiera tener los títulos que se le dieron a su maestra.
Bueno eso como primera impresión ver que hay una
polaridad y a lo mejor un punto medio también.
Regresando un poco a lo primero que tocaste en el episodio, el tema del báculo.
Este es el tipo de detalles que encantan en Frieren en la serie, porque la serie se
da el lujo de regalarnos 10 minutos de una mini trama que es la tristeza de su
alumna, de Fern, porque se le rompió el báculo.
Y ese tipo de tristezas se vuelven significativas porque muchas personas en
nuestras vidas encontramos objetos que le tenemos un valor sentimental, más allá del
valor económico o de que sea muy importante el objeto, y lo cuidamos mucho,
lo procuramos, incluso aunque se desgaste un poco lo traemos para todos lados,
porque es importante y pues el significado de estos objetos, este significado emotivo
viene muy asociado a las interacciones sociales que cargan estos objetos.
Me lo regaló mi familiar, mi papá, mi mamá, mi hermano, mi hermana,
fue un premio que obtuve por esforzarme, me lo compró mi amiga o mi amigo,
me lo regaló una pareja.
Es interesante cómo otorgamos estos valores o esta carga sentimental a los
objetos y a través de ellas los significamos.
De primera instancia a lo mejor uno puede decir, bueno, eso es algo muy sencillo,
todo mundo le puede dar sentido a las cosas que les gustan, pero lo que me
parece interesante es cómo hay una trascendencia detrás de esos valores.
A lo mejor esto ya es un análisis un poquito fuera de lo que trae la trama del
báculo, pero creo que esos símbolos en los momentos adecuados o correctos y con las
personas indicadas llegan a trascender mucho más.
Lo dejaré en este punto, a lo mejor más adelante vuelvo a hilarlo con otro tema
que sale en este mismo bloque de episodios.
Bastante interesante. Voy a hacer alguna conexión con lo que Jav acaba de comentar.
Primero, en esto que acaba de comentar Jav, esta idea del báculo
creo que debemos tomar en cuenta la posición de Frieren
y de Serie: son elfas y por lo tanto al ser elfas son seres que viven
muchísimo tiempo. Y por lo tanto muchas de las veces podemos notar en su
comportamiento en la serie como ellas se alejan o se alejan de las personas,
no tienen este contacto más cercano.
Entonces cuando Frieren le dice ya tira tu báculo, que ya no sirve, ella a lo mejor
no entiende esa capacidad... de por qué
le importa tanto a Fern. Pero lo que sucede
como bien comentabas Jav, es esta idea de que Frieren lo lleva a que lo arreglen
y bueno ya se lo vuelve a entregar a Fern.
¿Por qué estoy hablando sobre esto?
Porque también hay una pregunta sobre Serie, esto lo puedo relacionar con Serie
y aquí es dónde voy a cambiar un poquito de
trama, bueno de preguntas que nos podemos hacer.
Primero que nada cuando nos preguntamos sobre el apego, sobre el reconocimiento
del otro, porque eso también es importante, aquí lo que sucede es que Fern
quiere que haya un reconocimiento por parte de
Frieren a lo importante que son los objetos para ella.
También si nos podemos recordar un poco sobre la serie, también es una de las
cosas que Flamme y muchos de los discípulos de Serie se preguntan,
¿Cómo voy a hacer para que mi maestra me pueda recordar a pesar de que yo fallezca?
Puesto que cuando ellos los alumnos fallezcan, Serie seguirá viviendo.
Y bueno, vemos que también Serie trata de encontrar ese acercamiento hacia sus
discípulos, no de la misma manera que Frieren lo está haciendo, ya que como
hemos visto todo desde el inicio de la serie, Frieren siempre ha estado tratando
de encontrar esa manera de poder relacionarse con los demás a través de
errores, fallas y éxitos en sus relaciones.
Pero lo que sucede con Serie es distinto, ella lo que trata de hacer es reconocerlos
a través de su memoria y no solo de su memoria sino también a través de la
creación de algo, de la creación de la institución de la magia, de este instituto
que se encuentra a cargo de dar los certificados de magos.
Lo comento porque si bien recordamos Serie lleva a cabo el sueño de Flamme,
¿cuál era el gran sueño de Flamme? La creación, ¿no?
Así que pasa si institucionalizamos la magia, si creamos una gran institución que
pueda proveer de magia a los humanos, ya que si recordamos bien, en el tiempo
cuando Flamme vivía, no había ninguna institución que pudiera ayudar a los
humanos en contra de los demonios y que, por lo tanto, pudiera enseñar la magia.
Y esa aquí es una pregunta, creo que es aquí en donde quería llegar, la pregunta
sería, ¿era necesario realmente la institucionalización de la magia?
Creo que esto también tiene que ver mucho con el hecho de cómo se administra un país.
Muchas de las veces tratamos de pensar en las instituciones son necesarias para que
un país se pueda crear.
Bueno, en nuestro caso, que nosotros somos de México, el Partido Revolucionario
Institucional, el PRI, lo que trató de hacer fue consolidar instituciones en
México para que se supondría todos los procesos que México llevaba en ese
entonces se pudieran estandarizar y estos también pudieran dar paso a un nuevo
México, a un México que funcionara muchísimo mejor.
La realidad es que pasó algo completamente inesperado, ¿no?
Pues la pregunta es esta, ¿no?
¿Tenía que ser necesaria la institucionalización
de la magia para poderla enseñar de manera masiva?
Creo que bueno, al menos es ahí en donde la voy a dejar ahorita, todavía tengo
algunas preguntas por ahí para seguir platicando, pero
al menos hasta aquí dejo esta primera intervención.
Sí, hay varios temas creo yo en todo esto que están comentando, sobre el surgimiento
de la organización y también la relación que tienen, contrapuesta, Serie y Frieren.
Creo que para esto sería útil hacer un poquito de historia,
recordar con la audiencia como se forja esta relación.
Se nos dice que Serie adopta básicamente o decide enseñarle a Flamme como un
capricho, como algo circunstancial, es decir, yo lo que entiendo es que no fue
algo planeado, simplemente decidió voy a enseñarle y desde
muy pequeña la toma bajo su cuidado y le enseña magia.
Obviamente desde su perspectiva de la magia como una herramienta de poder que es
generalmente como lo vemos que lo plantea Flamme.
Luego Flamme encuentra en sus viajes a una aldea de elfos destruida y la única
sobreviviente ahí es Frieren y hace lo mismo que hizo su maestra con ella,
la rescata y le enseña magia.
El primer choque entre entre Frieren y Serie ocurre cuando Flamme lleva a su
nueva discípula a ver a Serie y Serie le dice no pues pide el hechizo que tú
quieras y Frieren se rehúsa, dice que el disfrute de la magia está en descubrirla.
Y a Serie le molesta porque siente que no tiene ambición Frieren, no tiene esta
pasión quizás por el poder que es lo que ella quisiera o que es lo que ella busca,
la persecución de la magia por el poder que da la magia, de poder hacer cosas.
Y Frieren pues lo ve de una manera muy distinta.
A partir de ahí está esta separación y realmente
nunca nunca están de acuerdo en ese punto.
Se supone que décadas más tarde, cuando Flamme muere, va la segunda reunión
de Frieren y Serie y ahí es donde Flamme, en su testamento, literal una carta,
le pide a Serie que haga una organización, dirija una
organización para la enseñanza de la magia a los seres humanos.
Y Serie se rehúsa, pero cuando ya llegamos a la historia que nos cuenta el anime,
descubrimos que hace 50 años es que se funda esta organización de magia,
la organización actual, porque hace 50 años es que Serie decide, finalmente,
hacer lo que Flamme le pide.
Ese es quizás el primer indicio de la contradicción o contradicciones que hay en
el personaje de Serie, y quiero abundar un poquito en ellas.
En el sentido de conectarlo con lo que tú decías Lalo, no?
Serie y Frieren, ambas son elfas, entonces tienen que enfrentar la
temporalidad o su temporalidad de una manera particular.
El hecho de que tienen largas vidas y el hecho de que, como puede decirse,
pues tienen que ver a otros morir, a los otros
seres morir, dejarlos ir de alguna manera.
El primer choque, claro, lo vemos al inicio de la serie, al inicio del anime,
más bien para no confundirlo con el nombre del personaje.
En el inicio de la historia, cuando Frieren enfrenta
o encara la muerte de Himmel, hay una transformación.
Ahí es donde ocurre lo que tú decías, Lalo, sobre que Frieren empieza a tratar
de conocer a la gente como tal, porque hasta entonces había estado distante.
Y Serie, sin embargo, ella no solamente ha tenido durante todos sus siglos o milenios
de existencia, parece que ha tenido alumnos.
Ella misma nos dice, ha tenido alumnos y alumnos y alumnos.
Siempre ha estado en relación, pero su distancia no ha sido física,
sino su distancia es más bien emocional.
En el sentido de que se presenta como si fueran, cómo se puede decir, relaciones
decepcionantes, en el sentido de que nadie puede alcanzar su nivel de poder.
Y lo expresa de esa manera, pero a final de cuentas, a mí me deja la impresión de
que realmente es como ella enfrenta o quizás
trata de evitar el sentimiento de pérdida.
Al mantener la distancia y mantenerlo como una relación de poder, el impacto es
menor, se disminuye el impacto emocional de la pérdida
de sus alumnos, a pesar de que los valora muchísimo Serie,
siempre está en su mente el peso de que van a morir antes que ella.
Y ella lo manifiesta diciendo nunca van a alcanzar mi nivel de poder,
pero realmente esa no es la parte más importante o importante en el personaje.
Esta contradicción, como yo lo veo en el personaje de Serie, más bien es una
reacción, creo yo, una forma de manejar su temporalidad, una temporalidad que es
complicada de manejar, sobre todo cuando no vives con los de tu especie.
Es muy diferente, me imagino yo, quiero imaginarme, un elfo vivir en una
comunidad de elfos, donde todos tienen una relación temporal común, a vivir en un
espacio donde tú tienes un lapso de vida muy superior y prácticamente cualquier
relación que tengas, que llegues a formar es efímera, básicamente estás condenado a
sufrir y por poner un ejemplo quizás más cotidiano, es como tener una mascota,
obviamente con las diferencias respectivas, pero cualquier mascota que
vayas a tener lo más probable es que tú vivas más que ella, hablando de perros,
gatos y aves pequeñas, van a fallecer y es algo que quizás no piensas, no piensas
sobre todo si eres joven, pero esta clase de finitud es algo que pues tras una o dos
pérdidas te vuelves muy consciente de que así es, la vida
pasa y las relaciones acaban y las personas también mueren.
¿Cómo manejas eso?
Con un tipo de relación muy diferente que es con otros seres humanos y ya está,
aparte de que la serie, el anime, más bien la historia trata a los elfos y
los humanos y los enanos como parte de la humanidad, también es un punto interesante
que creo que voy a dejar para otro comentario, pero sí quería traer esta
a colación, esta contradicción en Serie, en la cual este enojo, creo yo,
que Serie muestra, no sé si enojo o emoción negativa, quizás, cuando rompe el
testamento de [Flamme] y de hecho que Flamme predice que esa va a ser su reacción.
Es en parte también una reacción ante la pérdida de su alumna y tarda tiempo en
asimilar esa pérdida y cuando lo asimila es cuando
finalmente dice bueno voy a cumplir su deseo.
Ella requiere todos esos mil años para poder asimilar e incorporar la petición
que le hace a su alumna y empezar a dirigir la asociación de magos
contemporánea, pero le toma un tiempo larguísimo llegar a ese punto.
Y Frieren está por el otro lado, ha decidido enfrentar, y ya lo hemos
mencionado antes, está en constante contacto con las personas, viéndolas de
cerca, y la misma diferencia está ahí entre cómo enfrentan al tiempo,
es también un reflejo de cómo enfrentamos al mundo, este rechazo a pensar en la
finitud, que de alguna forma es el rechazo de la contradicción de Serie, y esta
aceptación a enfrentar la finitud, que es cómo aborda la vida Frieren en la
historia, lo vemos también en que en su relación misma de Frieren va y está allá
afuera viajando, tratando a la gente directamente, y Serie lo hace encerrada en
un edificio, a través de canales oficiales, a través de una institución y
de reglas, que también la protegen, le dan distancia, para no ser lastimada
por la finitud de estos seres a los cuales aprecia, pero
lamentablemente no pueden vivir tanto tiempo como ella.
Y me pregunto qué piensan sobre esta contradicción y si la ven de esta manera.
Concuerdo en que hay contradicción, es parte de lo que le da emoción a la
historia, que existan estas contradicciones.
Creo que lo señalaba Lalo, desde el inicio de la historia, ya lo señalaban ustedes
amigos, Frieren choca con eso, con la finitud humana, con la posibilidad
de que ellas son seres con una longevidad inabarcable para los humanos y que van a
enfrentarse a pérdidas de sus seres queridos por mucho tiempo y no van a poder
lograr ese apego que a lo mejor los humanos si logramos en cuestión de pocos
años o incluso meses, porque justo la vida humana es corta.
En ese sentido, concuerdo en que puede haber un sentimiento melancólico detrás
del actuar de Serie y veo también el por qué tiene esta magnanimidad a la hora de
formarse como este Grimorio Viviente, como esta institución encarnada y que
también es como la más indicada, podría parecer, institucionalmente
hablando, para guiar o llevar a cabo la labor de legar a los humanos la magia,
pues ella es la poseedora de miles de conocimientos sobre la magia y la que
podría ayudar a la humanidad a subsistir en un mundo donde
la magia es como el poder más increíble que se puede tener.
No por nada estamos en las pruebas, es decir, nuestros aventureros quieren
pasar a un territorio tan peligroso que solo puedes pasar con una maga de primer
nivel, lo que implica que puedes enfrentar o certear adversidades
muy grandes que son demonios o criaturas mágicas poderosas.
Me gustó la analogía de pensar a los elfos y a los humanos, en relación a los seres
humanos con sus mascotas y me anima a presentar también un par de analogías que
creo que van a poder conectar con lo que estaban mencionando.
Por un lado está la idea de los profesores y los alumnos.
En las escuelas, cuando sí tienen oportunidad de ser profesores o
profesoras, o lo pueden observar desde el exterior también, los profesores se quedan
años y más si son sindicalizados.
Pero bueno, el chiste es que puedes tener una vida larga como profesor en una
escuela, estar 5, 10, 15, 20, 30 o incluso más años.
Y al principio es emocionante, te generas un apego fuerte con tus grupos,
tienes tus alumnos queridos y también no tan queridos.
Y durante un año estás en una relación constante con estas personas, con estas
juventudes. Pero va a llegar un punto donde ellos van a cambiar, van a tener que
pasar al siguiente nivel, ya sea que estén en la misma escuela pero en otro grado o
que ya de plano sean graduados, que les hayas acompañado por 3,
5, 6 años y eventualmente se vayan a otro lado.
Los alumnos lo van a recordar como una etapa emocionante en su vida o a lo mejor
no, van a tener algunas memorias de esos años de formación y te van a recordar como
profesora o profesor como parte de esas vivencias.
Pero el profesor va a ver a sus alumnos pasar generación tras generación y es
difícil luego como ver cómo hay apego, en general sí se apega con los alumnos y
eventualmente se va a perder esa relación porque pues los alumnos se van.
Y bueno, a lo mejor me recuerda un poco a la idea de que ser un elfo en un mundo de
humanos, como ese que perdura aunque los demás van a pasar, su ciclo va a terminar
y tienen que seguir.
Bueno, para las elfas ya no sigue el ciclo, pero para
los profes imaginamos que van a seguir los alumnos.
Y bueno, escalando un poco más la propuesta de
la analogía, me voy ahora a la sabiduría misma.
Las escuelas buscan formar, buscan inculcar esa sabiduría o conocimiento en
los individuos, en las personas, en los estudiantes.
Esto en términos institucionales tiene ese mecanismo de finalidad.
Durante décadas las personas pasan por las escuelas, tanto como alumnos como
profesores u otras personas, pero al final, después de 50 años, alguien que ha
estado en la escuela, aunque pudiera haber estado
durante esos 50 años, va a tener que salir.
Y una generación totalmente diferente va a estar ahí, conviviendo con ese objetivo o
esa finalidad que es inculcar conocimiento o sabiduría.
Las elfas podrían venir a hacer este conocimiento o sabiduría, y todos los
seres humanos pues somos los mortales que nos vamos a morir en unos poquitos años,
o graduar en este caso.
Esperemos que graduar.
Y bueno, conectando un poco con la idea de institución que evocaba Lalo.
Justamente, ¿no?
Parece que para el mundo humano la institución es el medio para subsistir
estos significados, ¿no?
Decía hace rato el tema del báculo y por qué
es importante reconstruirlo y no solo tirarlo.
Bueno, pues, vemos que Fern le otorga esta significatividad a este objeto, ¿no?
Y puede que sea un objeto que se rompa, pero si lo intentas mantener vivo a través
de su significatividad vas a querer tenerlo contigo.
Incluso puede que tú te mueras y el báculo
siga ahí y se lo heredes a tus hijos y nietos.
Y el báculo puede volverse un emblema de tu familia o de algo
importante para el grupo social con el que te encuentras.
Es lo que decía hace rato, a lo mejor podemos ver que la
significatividad trasciende más allá de la vida humana.
Creo que lo que mencionaba de la escuela está ligado a esto, ¿no?
Las instituciones como la escuela o otras instituciones como la religión o
agrupaciones políticas como incluso la misma idea de democracia persisten porque
pese a que pasen muchas vidas humanas en relación con éstas parece que hay una
finalidad que se mantiene en una constante continuidad.
Y bueno, contra mis preferencias intelectuales voy a evocar a dos personajes.
No me gusta hacerlo pero es que me acuerdo, me acuerdo mucho.
Por un lado tenemos a Émile Durkheim, gran sociólogo de la primera escuela.
O segunda tal vez.
Bueno, pero de los primeros sociólogos notables del siglo XX, quien identifica a
la institución como algo que se va a desarrollar de manera natural.
Es decir, las vidas humanas justo tienen esta limitación de alcance y están
cohesionadas todo el tiempo por situaciones externas y por ello
necesitamos instituciones para regular esas contingencias y esas finitudes humanas.
Entonces, la vida humana tendría que formar estas
instituciones para poder sobrevivir fácilmente.
Creo que Flamme estaría como en este punto cuando le pide a su maestra que forme una
agrupación para proteger a los humanos con la magia y bueno, eventualmente en el
punto de la historia en el que estamos narrando ya sería lo encarnado,
ya se formó la institución en ese sentido como parte de esa contingencia.
Sin embargo, es también interesante pensar en otra visión de las instituciones que
nos otorga otro pensador, también sociólogo, Talcott Parsons quien considera
que la institución no es que cobre una vida propia no es que sea como una especie
de fluir natural de las cosas sino que requiere de la voluntad humana para
formarse. Requiere de que haya personas que digan quiero preservar estas ideas quiero
preservar estos valores, quiero preservar estas prácticas para que se mantenga,
si no existe esa voluntad se vienen abajo las instituciones. Y en ese sentido creo
que me recuerda un poco más la postura que pueden tener Frieren y Fern al tomar la
deliberación de rechazar formar parte del grupo de Serie y de ser estas magas súper
renombradas y reconocidas. Pero a cambio ellas vivir su vida a su propio estilo
Bueno, eso como el lapsus de referencias pero que bueno, nos traen algo interesante
para masticar el tema de la institución y ver cómo se liga a estos posibles
desarrollos que se encuentran en la serie.
Ok, bastante interesante. Pasamos de primeramente hablar de temas personales,
a comenzar a hablar un poquito más de cosas abstractas.
Bueno, voy a retomar ciertos puntos que ya habían comentado bueno,
primero voy a comenzar con Aquiles y esta contradicción que ve en Serie y bueno,
Yo lo que voy a hacer es ponerle nombre. Le voy a poner nombre gracias a un filósofo
que hemos estado nombrando últimamente y yo lo digo porque lo he estado leyendo
mucho entonces, pues lo tengo mucho en la memoria presente.
Voy a hablar de Heidegger, ¿ok?
Creo que una de las cosas que nos trae al presente esta contradicción que muestran
Serie y Frieren, es el hecho de la inautenticidad y la autenticidad,
de acuerdo al glosario heideggeriano.
En unos momentos estaré explicando eso, que suena muy rarito.
Pero bueno, primero que nada una de las cosas que comentaba Aquiles era
esta idea de que cuando Serie se relaciona con las demás personas ella tiende a
separarse para evitar este apego con ellos. Por el contrario, lo que hace Frieren es
acercarse para poder conocerlos y a pesar de que en ese conocer a las personas ella
puede resultar dañada. En este sentido de que una pérdida siempre es no una pérdida
de la persona, sino también una pérdida de uno mismo que la persona se lleva de
nosotros. Y esto me hace pensar de este concepto heideggerano que se llama el ser
para la muerte. El ser-para-la muerte es entendido como la posibilidad más propia
del Dasein, término por el cual le llama a los seres humanos Heidegger. Heidegger dice
yo no quiero utilizar la palabra ser humano porque tiene muchas connotaciones
entonces le llamaré Dasein ¿Qué significa esto
que es la posibilidad más propia del ser humano?
Esto significa que primero debemos de comprender que a la manera sartreana,
de hecho Sartre se inspira mucho en Heidegger, siempre somos posibilidades,
el ser humano siempre proyecta posibilidades hacia el futuro.
Pero pensándolo en un término de la vida del ser humano, la muerte lo que hace es
terminar todas estas posibilidades. Entonces es la posibilidad más propia
porque realmente va a ser, va a suceder, no es como que sea una posibilidad que me
muera, y puede y sea como Frieren, eterno, realmente no lo es así.
Entonces una de las cosas de lo cual comenta Heidegger es que nosotros a la
hora de experimentar la muerte, nosotros realmente no experimentamos la
muerte de alguien, porque nosotros no podemos vivir la muerte de alguien.
Entendiéndolo así de pues el que se muere no eres tú, es otra persona, a lo que
nosotros hacemos es que nosotros asistimos a la muerte de los demás. No podemos vivir
la muerte de los demás. Por el contrario vemos, observamos como las demás personas
nos van dejando.
Y ahora ¿esto que tiene que ver con Frieren y Serie y con esta idea de la autenticidad
y la inautenticidad? Una de las cosas que nos comenta Heidegger es que a pesar de
que ese término de ser-para-la-muerte pareciese un término muy triste,
muy desolador, él nos comenta, realmente no es así. Realmente el hecho de
pensar que somos finitos nos ayuda a pensar que todos nuestros planes,
todos nuestros proyectos necesitan una urgencia, y en esta urgencia es cuando
nosotros nos encontramos más. Bueno esto ya es lo que, esto no lo dice Heidegger,
ya lo estoy diciendo yo. Por si me dicen, no, no, eso no lo dijo yo, y en esta
urgencia pues ya nos encontramos más en contacto con las cosas, y andamos en una
actividad con los demás, hacia los demás. Que creo que esto es lo que está haciendo
Frieren, Frieren a comprender que a lo mejor ella, ella es finita, pero su
duración es más larga, ella está aprendiendo de la duración de los demás,
y se ve reflejado en ellos, y puede entender que la finitud de los demás,
implica que tiene que entrar en contacto con ellos, para poder estar más,
y poder disfrutar esos momentos. Por el contrario Serie, se aparta,
se aleja, para no tener que sufrir, ¿y esto que tiene que ver con los términos
que les había comentado? La autenticidad, según Heidegger, es el concepto,
o es esta forma de habitar nuestra vida, de manera consciente, de manera
consciente, entendiéndolo como el hecho de, no a la manera sartreana de,
tú tienes que elegir, sino a la manera de, tú tienes que vivir tu vida. Tú tienes que
vivir tu vida. Entiéndelo como, pues no hay nadie más que pueda vivir tu
vida, entonces tú la tienes que vivir. Por el contrario Serie, al separarse,
vive de una manera inautentica, ¿porque vive de una manera inautentica?
Porque ella dice pues, algo va a pasar, algo va a suceder, yo me separo,
rehuso el hecho de poder tomar decisiones. Ok, otra vez, pareciese ser que se mete
Sartre, pero Sartre nos habla de la libertad, Heidegger no nos habla de la
libertad, él nos habla de las estructuras ontológicas del ser, como las cosas
suceden en la vida misma.
Entonces es por eso que ahí veo cierta similitud con estos
dos conceptos de la autenticidad y de la inautenticidad.
Ahora bien, algo también bastante interesante que Javier comentó, es sobre
las escuelas, sobre las instituciones. Cómo las instituciones muchas de las veces
se crean para poder dejar un legado. Un legado como el que lo hizo Flamme,
y por lo general lo hacen como la representación de una familia,
la representación de una sociedad, de una nación.
Ahora bien, creo que pasa algo muy chistoso en este tipo de situaciones,
muchas de las veces las instituciones se crean a partir de los seres humanos,
de los seres sociales. Sin embargo hay un punto en el que estas instituciones se
independizan de los seres humanos, ya que los creadores fallecieron,
y ahora la función que tenían al principio es una función distinta
a la que tienen en el presente.
Ok, vayamos a ponerlo con un ejemplo, imaginemos, bueno no imaginemos,
recordemos las instituciones que creó el Partido Revolucionario Institucional aquí
en México. Tenían a lo mejor esta buena voluntad de ayudar y de crear un México
mejor, pero hoy en día eso cambió totalmente. Ya cumplen una función
distinta a la que tomaron, se independizaron de los seres humanos.
Creo que ocurre algo bastante interesante ahí. Y bueno antes de que termine aquí,
también quería echarle un poquito a la filosofía. Un filósofo echándole a la
filosofía. C reo que aquí una de las cosas bastante interesantes que nos podemos
poner a pensar es sobre la filosofía institucional, la filosofía académica
contra la filosofía práctica, popular o mundana, que es este,
esta idea de Serie contra Frieren.
Serie, por el contrario a Frieren, trata de tener un, como bien comentaban,
un Grimorio, es un Grimorio de todo el conocimiento. La pregunta es para qué
sirve el conocimiento y por qué se crea la institución. Por el contrario Frieren lo
hace como para disfrutar, disfrutar de, como bien comentaba Aquiles, él comentó:
el disfrute de la magia es descubrirla.
Aquí también nos podemos poner a pensar sobre la filosofía. La filosofía también
tiene dos caras y no solamente dos caras pero al menos en este punto hablaría de
dos: La filosofía como goce de pensar y la filosofía como tarea del pensar.
La primera se me hace más como una filosofía práctica, una filosofía popular
y la segunda se me hace como una filosofía institucional, ya que muchas de
Ya que muchas veces nos encontramos con estas preguntas que todos se hacen, es que acaso
todos son capaces de filosofar, a lo cual muchas de las veces hay dos
respuestas: Una de ellas dice sí, todos somos capaces de filosofar.
Todos tenemos la capacidad del razonamiento y de poder pensar.
Por el contrario otros dicen no, no todos son capaces de filosofar puesto
que no tienen las herramientas para poder pensar de tal manera. Yo creo que una de
ellas es la académica, la segunda. Y la primera es esta filosofía popular,
esta filosofía práctica que podemos tener todos en el día a día. Y bueno yo aquí los
dejo al menos con estas intuiciones que me dejaron sus pensamientos.
Y pues seguimos nuestro viaje. Pues tal como tú decías Lalo, vamos de lo
personal a lo más general. Y esto es algo interesante, bueno este aspecto que acabas
de mencionar sobre la filosofía. Como quizás nuestros escuchas se puedan
imaginar nosotros... el mismo hecho de que tengamos este podcast, habla de un enfoque
poco convencional a la filosofía. No es algo institucional para nada,
el tipo de cosa que es DIAKEFO por ejemplo. Y en ese sentido es una pregunta también
entre la necesidad de la institución y los problemas de la institucionalización.
Y también el goce de la libertad popular, no estructurada, libre digamos,
y también su fragilidad en cuanto a trascender el tiempo y el espacio,
porque algo que no es estándar es muy difícil que se difunda, porque es
demasiado específico para que se propague y sea la base de organizaciones grandes en
términos sociales. Y yo lo llevaría a esto ahora al terreno histórico y también sí un
poco el terreno político, que de hecho ya lo has mencionado también tú Lalo con
anterioridad. Un poco si pensamos, quizás sea el hecho mismo de que los
nombres de los personajes y lugares son alemanes... no es alemán en sí la forma en
que se usan los nombres, pero sí son palabras de origen alemán, lo que vemos en
todos lados de la historia de Frieren, empezando por el nombre de la misma
protagonista. Pero pensando en esos términos de cómo se forma Alemania:
Pasa de ser en el siglo 19, pasa de ser un conglomerado de reinos y aldeas y
tribus y demás, que siempre estuvo en conflicto, en constante, cómo se puede
decir, estado heterogéneo, y cuando se crea el estado alemán, hay una
estandarización de todo ese territorio. Se trae el derecho romano como base común
para organizar la vida en esto que ahora se llama la nación alemana. A partir de
eso, ese esfuerzo que conlleva, ciertamente, un esfuerzo, digamos,
no solamente del tipo educativo, al que ya aludían, sino también de tipo
político, militar y de coerción. En el sentido de que, pues tienes que
dejar todas estas cosas específicas que te distinguen, que distinguen a tu aldea,
que distinguen a tu tribu, que distinguen a tu pequeño reino, a tu pequeño
principado, porque de otra forma no pueden sobrevivir, tienes la amenaza constante de
Francia, que te ha invadido. Las amenazas de Napoleón, que son el precedente a que
digan: "tenemos que unificarnos". Que por cierto, conectándolo un poco con
el origen del anime mismo, es algo que le ocurre a Japón. Están fragmentados,
tenemos que unificarnos para sobrevivir a los invasores. Y que ocurre también en la
historia de Frieren, surge en esta institución, dice Flamme, es necesaria
porque la amenaza de los demonios estalla afuera, hay una presión externa que dice
tenemos que estandarizar, tenemos que unificar nuestras formas de pensar,
nuestras formas de vivir. Y viene todo este esfuerzo que también es el uso de la
fuerza para unificar a todo este territorio que es diverso y heterogéneo y
crear lo que hoy podríamos llamar una identidad común. Pero ¿hasta qué punto es
esta identidad común realmente algo auténtico?
Siempre está la pregunta ¿hasta qué punto es algo
artificial y hasta qué punto es algo que surge?
Es un poco equivocado pensar entre lo natural y lo artificial aquí porque
¿realmente creamos los seres humanos?, si pensamos desde
la filosofía de la creatividad ¿qué es la creatividad?
¿de dónde viene el impulso de crear?
Yo diría que es presión, es de las de la restricción desde afuera, desde la presión
desde afuera, donde surge esta necesidad que nos lleva
a crear y a buscar nuevas opciones, nuevas salidas.
La necesidad es la madre de la invención, luego se dice. Y en ese sentido hay una
invención de una identidad común para todo ese territorio, toda esa amalgama de
poblaciones diversas que ocurre en la Alemania del siglo XIX, para llegar a esta
nueva forja, a esta nueva entidad que hoy llamamos Alemania.
Pero al mismo tiempo que ocurre eso, están los folcloristas, en esa Alemania
que está tratando de nacer o de formarse. Y ahí pienso en los hermanos Grimm,
estos colectores de cuentos tradicionales, que van aldea
por aldea recolectando esta narrativa tradicional y popular.
Es Frieren recolectando hechizos pequeños, de pueblo en pueblo,
y este ejercicio que hacen estos folcloristas que recuperan todas estas historias
tradicionales, es en parte una rebeldía contra este intento de
homogeneizar a todas estas culturas diversas que existían.
Es una rebeldía, una oposición, un intento de rescate, de preservar
culturas y experiencias en la forma de historias.
Es un paralelo muy interesante en el que podemos ver a Serie su organización,
como esta fuerza que está tratando de unificar, estandarizar, crear normas,
reglas, formas de evaluación común, que permitan
ser más efectivo para la aplicación del poder.
Y Frieren, como esta folclorista, recuperando y coleccionando, y quizás
incluso catalogando todas estas invenciones específicas y particulares de
poblados, al tiempo que está opuesta radicalmente a la visión institucional.
Y en ese sentido sociológico-histórico se me hace muy acertada, o muy profunda,
este aspecto narrativo del anime, en donde pues la oposición entre Serie y
Frieren refleja esta oposición también en el ámbito sociológico y político.
No es un capricho el formar instituciones, las necesitamos para hacer más cosas,
para protegernos de amenazas mayores. Pero también esta institucionalización,
esta regulación hace que se pierdan cosas únicas, irrepetibles, específicas,
concretas, que no vas a encontrar en ningún otro lado.
Esta valoración de lo único, también lo vemos en Frieren, cómo colecciona basura
mágica, le dice Fern. Pero es esta valoración de lo único, de lo específico,
no es lo homogéneo, no es esta tasa es igual a esta otra tasa, sino es esta tasa
es única porque tiene este origen específico y tiene una historia
específica, atada a una sociedad específica y por eso hay que valorarla y rescatarla.
Y bueno, es muy interesante plantearlo así también en este sentido de lo sociológico
que también platicabas tú Javier, sobre la necesidad y el filo doble que
representan las instituciones y que las
instituciones no son, hay un impulso detrás de ellas.
En México mismo, como lo han comentado, hasta qué punto México es algo espontáneo,
esta historia de un territorio unificado, es más podríamos decir en términos
culturales, geográficos, económicos, incluso
genéticos todavía me parece que hay señales de ello.
México tiene varias regiones que se distinguen todavía. El norte, en las zonas
desérticas, donde siempre hubo tribus nómadas, sin gobiernos centrales.
El altiplano, Mesoamérica, donde está la influencia Nahua. Luego está el sur,
donde está Oaxaca, parte de Guerrero y Chiapas, donde están Mixtecas y Zapotecas,
que nunca fueron dominados por los Nahuas. Luego la parte maya, toda la península
maya, que siempre tuvieron todas estas regiones, caracteres distintos y culturas
diferentes. Y de hecho en la parte política también se ha reflejado esta
historia complicada de, si no fuera por el poder de un gobierno central que quiere
mantener la cohesión de forma deliberada, estas regiones sin duda tienen impulsos
para para pensarse como cosa separada, entonces bueno, esta cuestión es
interesante, hasta qué punto es la unificación social, la organización común
social que refleja en las instituciones, también es un conflicto, uso de fuerza.
Porque hay presiones afuera del mismo ser que quiere expresar lo que es único en él,
y en esta tensión es donde vivimos. Sin decir necesariamente que debe ser uno
o debe ser lo otro, sino más bien diciendo que habitamos en estas tensiones entre
nuestros impulsos, que podríamos llamar propios, y las presiones que vienen de
allá afuera. Y la presión mayor, como decía Heidegger, como decías tú Lalo,
pues es la del hecho de que vamos a morir, y ahí quería nada más mencionar que
realmente con ese comentario de ser-para-la-muerte es una referencia al
primer episodio que dedicamos a este tema, a Frieren, es el ser-para-la-muerte.
Y bueno, ya para concluir este comentario quisiera poner sobre la mesa si tienen
alguna idea al respecto de cómo la magia, el origen de la magia está en los
demonios, en estos seres aislados, los solipsistas los hemos llamado en otros
episodios, luego de ahí viene a los elfos, finalmente llega a los seres humanos.
En este sentido de cómo parte de ser un ejercicio individual a ser un ejercicio
colectivo, institucionalizado, puesto en libros, regulado, a mí me trae
la idea inmediata cuando pienso en la magia como esta manifestación de cómo
interactuamos con el mundo, que es algo que habíamos dicho en el episodio
anterior. Es una especie de viaje entre estas capacidades que tienen los seres
vivos, los animales que viven solos, se multiplican cuando llegamos a seres
sociales, a grupos sociales como los seres humanos, pero al mismo tiempo que te
agregan poder también te traen restricciones. Y me pregunto si esta
relación les da algo que pensar con respecto a la naturaleza última de la magia.
Gran pregunta, vamos a Tolkien. No, no es cierto. Aunque no vamos a negar
que Frieren si bebe un poco de las aguas tolkienas,
pero que obra de este estilo, yo diría que es hasta una corriente,
no sólo literaria, sino narrativa que tuvo la huella del buen Tolkien.
Hay algo interesante que desde el primer episodio vemos o
vamos a observar y es que el rey demonio tiene castillo.
Eso es un cliché, de hecho muchos animes que hablan del rey demonio y vencer al
demonio te lo pintan en un castillo y además es uno grande y tenebroso. ¿Por qué es
importante esto y para que va a servir para responder lo que Aquiles nos planteaba?
Ya nos está hablando de que no vive en una cueva, no viene del pozo más profundo de
la tierra, o del infierno mismo. Está instalado en la tierra, y tiene un
hábitat creado con una estructura y además no es cualquier estructura, es una
estructura que representa poder, fuerza, fortaleza.
Segundo, el rey demonio, otro cliché, tiene ejército. Tiene ejército con el que
batallan ejércitos humanos. Y eso también nos habla bastante de que hay una cadena
institucional. Nos habla de que hay jerarquías, hay mandos, de hecho hay
demonios de élite. Están los comandantes ya Frieren se enfrentó a una en esta
primera temporada, Aura la Guillotina se llamaba. Entonces el rey demonio tiene
castillo, tiene ejército, tiene comandantes... ¿que más institucional
puede ser?, casi es el PRI ya que lo mencionábamos. Y se llama Carlos Salinas de
Gor... No, no es cierto... El punto es la contraposición que es Serie. Serie no es
que tenga un castillo para ella misma, pero su ciudad es una ciudad amurallada,
muy típica del medievo alto. Tienen jerarquías y órdenes. De hecho se habla
del mago de la corte, Denken. El mago de la corte nos habla de las
disputas y polémicas palaciegas que tienen que enfrentar los magos que quieren
obtener un papel importante en el reino. Suponemos que hay un rey o varios reyes.
De hecho Himmel inicia su aventura en parte por apoyo de un rey. Entonces,
estamos encontrando como una contraposición entre dos órdenes sociales
y políticos: el de los demonios y el de los humanos. Bien decía Aquiles lo
interesante es que los humanos se integraron a los elfos y a los enanos en
su cultura o culturas. Bueno eso creo que nos da algunos indicios de que podría ser
la magia o sus orígenes en los demonios. Como los elfos también tienen cierta
herencia y hay una traslación hacia los humanos. Ya en capítulos pasados hemos
tenido este debate. Aquiles nos ha hecho la propuesta y la hemos discutido junto
con el buen Lalo y yo, sobre pensar la magia en relación al conocimiento y pensar
las posibilidades interpretativas de esto. Incluso llegando a ver la magia como un
símil de la ciencia, cuando se abren universidades de magia y si hay
especialización de la magia. Y recordemos que tanto la magia sirve para la guerra en
este mundo como la ciencia sirve para la guerra en el mundo
humano, entonces por ahí también hay algo que decir ¿no?
Cómo enfrentamos esta parte utilitarista de entender a la magia.
Ya en un término, en un grado diferente, vemos la otra cara de lo que podría ser la
magia, que está relacionada con, llegando a lo que decía el buen Lalo y el
buen Aquiles, las formas de vida más locales.
Vemos que se menciona en varias partes de la serie que los especialistas o grandes
maestros de ciertas magias están relacionados con las
localidades donde viven o las comunidades en las que crecen.
Si vives en un lugar montañoso, a lo mejor tu magia de traslación o de
transportación te puede servir en ciertos contextos.
Si a lo mejor tu contexto es un contexto hiperviolento, tal
vez necesitas actuar consecuentemente y ser una maga asesina.
Pero bueno, todas estas habilidades, me parece interesante
que están ligadas a personajes que se creen la magia.
¿A qué voy con esto?
Los personajes que aprueban la tercera prueba, que es la prueba de Serie.
Una prueba bastante curiosa porque se evalúa por intuición y capricho.
Entonces, los personajes que han aprobado las pruebas no solo tienen
hiperespecialización, ya sea por una herencia, por una tradición, y por otro
lado tienen un carácter de creer que la magia es posible.
Está esto ligado a la idea de la magia como un
desarrollo de la imaginación, de creer las posibilidades.
Hay que ver el personaje particular de la maga asesina, Übel, que tiene la
posibilidad de vencer magos que podrían ser mucho más entrenados o tener más
tiempo practicando la magia, pues porque cree que puede lograrlo.
Y bueno, eso rompe con la idea institucionalizada y jerarquizada de la
magia, y me pregunto si en algún momento o incluso siempre los demónios podrían tener
este carácter súper libre, de creer que pueden
alcanzar lo que deseen si lo consideran real.
Bueno, eso es creo que por lo menos hasta esta primera temporada van a quedar como
preguntas un poco abiertas, pero bueno, es interesante especular sobre el tema.
Y dejaría aquí el punto.
Bueno, creo que hemos estado hablando bastante sobre las instituciones,
y creo que en cierta parte, bueno, al menos de mi parte hice una crítica
hacia las instituciones. En el caso de Aquiles también nos mostró esta parte
necesaria de por qué se crean las instituciones, ¿no?
Y esta última parte que también Javier estaba comentando sobre estos magos que
aprueban el examen de certificación de mago, es bastante interesante porque
también nos pone a pensar sobre dos cosas
principalmente que una institución tiene como función.
La primera de ellas es, la pregunta principal
sería, ¿para qué sirven las instituciones?
Como Aquiles comentó, no nada más es el hecho de la creación per se, sino también
de la regulación de ciertos procesos y de ciertas
acciones que un conglomerado de personas tiene.
También yo creo que sirve como emisora de documentos, que al final y al acabo
si recordamos bien, el hecho de que Frieren y Fern estén tratando de hacer
este examen es por el mero hecho de que necesitan un documento, ¿no?
El documento que diga que alguien de las dos es un mago de primer nivel y que les
permita por ello pasar a través de las montañas, que son sitios muy peligrosos.
Esto también creo que es bastante interesante, ya que también nos hace
pensar que hay ciertas normas, ¿no?
Ciertas, como bien ya lo comentaba Aquiles, requisitos, ciertos requisitos
para poder pasar a través de ciertos filtros, ¿no?
En este caso el filtro de, para poder acceder a las montañas.
Pero también algo que yo también comentaba Jav y que se me hizo muy interesante,
es, bueno, hay dos tipos de personas que pueden entrar a las instituciones, ¿no?
Primero, como comentabas Jav, sobre esta idea de Übel.
Übel es, no es una maga que tomó clases, es sin embargo una maga
que se inspiró en el hecho de cómo veía a su hermana cortar la tela, ¿no?
Y este mismo hecho hizo que pudiera crear su magia.
Por el contrario, también tenemos a Denken, que es completamente lo contrario ella.
Él sí es un mago institucionalizado que fue a la escuela de magia, que
aprendió magia ahí y por lo tanto tiene todo este conocimiento.
Ahora bien, ambos pasan el examen, pero una de las cosas que se me hizo
también muy interesante sobre tu comentario, Jav, fue este hecho de que
dijiste que ellos pasaron tal vez también por el capricho
de Serie, porque la pregunta sería ¿por qué Frieren no pasó?
A lo mejor muchos esperábamos que Frieren pasara, me encuentro incluido,
yo dije pues si es muy poderosa, tiene todos los papeles, todos los
requisitos, y al final no pasa, ¿por qué no pasa?
Y esto también nos podemos preguntar sobre ciertos
trámites que tenemos que llevar en la vida cotidiana, ¿no?
Porque a algunos se les da ese lujo de poder pasar algunos trámites y a algunos
no, entonces creo que también ahí hay una crítica también bastante fuerte de las
instituciones sobre quién es aquel que controla a la institución, pero también
tenemos por el lado contrario, a Übel, que es aquella que demostró el
talento. Entonces también la institución no solo sirve como reguladora o emisora de
documentos, sino también como esta recabadora, esta institución recabadora
del talento y del conocimiento, que es muchas de las veces también el
argumento que se utiliza para poder defender a la escuela.
Y hablando en términos de filosofía, de escuela filosófica:
¿cuál es la función de la escuela filosófica?
El hecho de que pueda resguardar todo el conocimiento que también ya se ha creado
para poderlo ofrecer a las siguientes generaciones. Y creo que también una de
las últimas críticas que se le puede hacer es a partir de esto, ¿no?
Las instituciones si sirven como recolectoras de todo el conocimiento que
se pueda crear, el problema que termina teniendo es que éste se vuelve elitista.
El conocimiento ya no es para todos, por el contrario, el conocimiento ya
solamente pasa a formar a parte o a manos de unos cuantos.
Bueno, creo que este sería mi último comentario, que nos ha
dejado bastante que pensar esta última parte de Frieren.
Pues bien, sí, creo que con esto hemos llegado al final de nuestro viaje con
Frieren. Y pues yo me quedo, de sus comentarios
[con] un último pensamiento que sería: ¿para qué aprendemos?
¿para qué es la educación?
¿para qué es la magia?
Un poco me lleva a esto de ¿para qué es el conocimiento?
¿para qué organizamos el conocimiento?
¿para qué creamos abstracciones que pueden ser desde sistemas
matemáticos a sistemas lógicos o sistemas filosóficos?
y ¿por qué esa tendencia, ese eterno conflicto entre la institucionalización y
aquellos que vienen a renovarlas y a veces a destruirlas como parte misma de esa
historia que en algún momento ya la figura de Hegel ofrece un marco de: la tesis,
la antítesis y la síntesis como parte fundamental de cómo va evolucionando
nuestra relación con el mundo. Y para qué es el conocimiento, para qué es la
educación, es central para que podamos entender qué es el conocimiento y qué es
la educación. Y en este sentido quiero conectar la relación con la, entre la
intuición y el conocimiento abstracto, conocimiento en palabras. Que hay ahí en
los extremos un contacto que yo quisiera poner patente para terminar, entre la
parte intuitiva que representa Serie. Serie es el extremo en la institución,
esa es la que está a cargo de las reglas, está a cargo de los sistemas. Y sin
embargo, cuando llega el momento de decidir hace uso de la intuición. Tira a un lado
todo sistema, tira a un lado todas las reglas y así es como las evalúa. Y también
cuando Frieren, en esa escena final del segundo examen donde la réplica rompe el
báculo de Fern, y Fern dice no lo reconozco como magia, no lo reconozco como un
ataque, no sé qué es, es algo fuera de las reglas, algo fuera de las estructuras
creadas, es algo más fundamental. Y ya lo hemos hablado también con Übel.
Está afuera de las reglas, pura intuición. Y esto es algo que hace tan interesante el
mundo de Frieren porque es algo que se ve en el mundo, en nuestro mundo real.
No es pura estructura, pura abstracción, sino muchas veces es una intuición
narrativa lo que rompe estructuras filosóficas o sistemas o paradigmas
filosóficos, estos movimientos intuitivos y
regresando a la pregunta ¿para qué es la educación?
¿para qué aprender formalidades y abstracciones?
Y a mí lo que me deja la historia es, al final de cuentas es para que se vuelvan
parte de ti mismo. Y cuando se vuelven parte de ti mismo ya no tienes que pensar
en ellas, es la última parte donde lo aprendido se vuelve parte de ti y ya no es
algo que esté analizado y separado de ti porque eres tú, el conocimiento eres tú.
Tú mismo al expresarte, al interactuar con el mundo, te vuelves parte de ese mundo y
el mundo se vuelve parte de ti y ahí es donde puedes decir que conoces. Y
obviamente no de una forma analítica distanciada y separada, sino de una forma
integrada que, como nos diría la serie, es intuitiva.
Y si quieren seguir en este viaje que acaba de terminar con Frieren, pero que no
acaba de terminar con DIAKEFO y que continúa, pues recuerden que nos pueden
escribir y comentar en todas las plataformas en la cual nos encontramos.
Recuerden que nos encontramos en Facebook, Instagram y YouTube y en todas ellas nos
pueden encontrar como DIAKEFO Filosofía y anime.
También nos podemos poner en contacto por medio de un artilugio mágico antiguo
llamado correo electrónico, a través de filosofiayanime@gmail.com,
repito: filosofiayanime@gmail.com Y por supuesto tenemos un sitio
web que está padrísimo, que lo pueden encontrar como filosofiayanime.com,
filosofiayanime.com Van a encontrar no sólo los episodios sino
también material extra muy interesante relacionado con lo que hemos dicho durante
el episodio. Así que es recomendada la visita al sitio web.
Pues como siempre, muchas gracias por escucharnos, y aquí seguimos en DIAKEFO.
Hasta el próximo anime.
Nos estamos viendo.
Hasta luego.
Chao.